+ Tarih Portali » Eğitim Öğretim  » Tarih Dersi Yöntem ve Stratejileri » Konuya Göre Örnek Anlatım Çeşitleri (Moderatör: ildeniz)
 Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Örnek Ders İşlenişi

Kullanıcı Adı: Beni Hatırla?
Şifre:
Konu Bilgileri Kısayollar
Konu Başlığı Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Örnek Ders İşlenişi
Cevaplar 0
Sonraki Sonraki Konu
Görüntüleyenler0 Üye ve 1 Ziyaretçi konuyu incelemekte.
Görüntülenme 1710
Önceki Önceki Konu

Sayfa: [1]   Yukarı git
Konu: Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Örnek Ders İşlenişi  (Okunma Sayısı 1710 defa) Seçenekler Arama
0 Üye ve 1 Ziyaretçi konuyu incelemekte.
« : 21 Ekim 2010, 23:17:46 »
Üye Bilgileri İlteriş
Kağan
*****
Tesekkür
-Verilmiş: 656
-Alınmış: 17638


Nüfus Cinsiyet: Bay
Konum Nerden: T.C Toprakları
Giriş Kayit tarihi 16 Nisan 2007, 22:31:24
Toplam İleti Mesaj Sayısı: 4.259
Tarih değil, hatalar tekerrür eder.


Karma: +355/-2
İrtibat
WWW


Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Örnek Ders İşlenişi




       Merhaba

       Klavyem el verdiğince "Tarihe Yardımcı Bilim Dalları" konusunu derste nasıl işlediğimi özetlemeye çalışcaağım.

       Dersten bir önceki hafta öğrencilerden 5'er kişilik guruplar oluşturmaları istenir. Eğer mümkün olursa gönüllü guruplar esastır. Ama öğrencilerin çoğu birbirini henüz tam tanımadığından gurupları öğretmende oluşturabilir. Ardından guruplara bulunulan şehirden birer tarihi eser seçmeleri 2 gün içinde gurupların bu tarihi eserlerin adlarını yazılı halde öğretmene bildirmeleri istenir. (Aynı eseri seçen olmasın diye.)

       Öğrencilere her gurubun tespit ettikleri eserleri ilk bulan tarihçiler olduklarını düşünmelerini ve bu eserleri incelerken hangi bilimlerden faydalanacaklarını gerekçeli olarak bulmaları gerektiği söylenir. (Öğrenci önce eserle ilgili kısa bilgi toplayıp, yardımcı bilimlerle birlikte fon kartona yapıştırıp sınıf huzurunda sunacaktır.)

       Ders saati gelip çattığında rasgele bir gurup tahtaya alınır. Eser hakkında bilgi vermek için 3 dakika, yardımcı bilimler ve gerekçelerini açıklamak içinde 3 dakika süre verilir. (30 kişilik sınıfta 6 gurup X 6 dakika=36 dakika)

       Tahtadaki gurup dışında kalan öğrencilerden sunumu dikkatli dinlemeleri sunum sonunda "başka yardımcı bilimlerden faydalabılan bilir mi?" sorusunun sınıfa yöneltileceği söylenir.

       Fırsat bulabilirsem dersteki uygulamaların resimlerini bu başlık altına eklemeye çalışacağım. Sizinde farklı uygulamalarınız varsa (bu konuyla ilgili) bu başlık altında belirtmenizi rica ederim.

       Selametle.

Logged

DOSYA İNDİRMEKTE SIKINTI MI YAŞIYORSUNUZ?
FORUMA DESTEK OLMAK MI İSTİYORSUNUZ?

ALTIN ÜYE OLUN.

AYRINTILI BİLGİ İÇİNLinklerin Görülmesine İzin Verilmiyor
Linki Görebilmek İçin Üye Ol veya Giriş Yap
TIKLAYINIZ.





Ölmek yenilmek değil yüceltmektir şanını
Sayfa: [1]   Yukarı git

 


Gitmek istediğiniz yer:  


Tarih Portalı I tarih portalı, tarih öğretmeni I ders izle I tercüme I tarih sinavı
Site Map |Site Map 0,5 |Site Map 1 ||Site Map 2 | Arşiv 1 |Arşiv 2 |Arşiv 3 | Wap | Wap2 | Wap Forum | XML | Rss| Urllist
Powered by SMF 1.1.11
SMF © 2006, Simple Machines LLC
Seo4Smf v0.2 © Webmaster's Talks

Osmanlı Skin by
sPaNdAu£r

Arsiv
Bu Sayfa 0.381 Saniyede 25 Sorgu ile Oluşturuldu